Trong lĩnh vực Trí tuệ nhân tạo (AI), người ta thường nhắc đến những thuật toán phức tạp hay sức mạnh của các hệ thống hiện đại. Nhưng với TS. Hoàng Tiểu Bình – Trưởng Ban Đại học số; Giảng viên Khoa Công nghệ Thông tin & Truyền thông, Trường Đại học CMC, AI trước hết là công cụ để thấu hiểu người học, từ đó hỗ trợ dạy và học tốt hơn. Phía sau những công trình nghiên cứu khoa học hay các tham luận tại diễn đàn quốc tế là một người thầy luôn trăn trở: làm thế nào để công nghệ không chỉ giúp mọi thứ vận hành nhanh hơn, mà còn góp phần làm cho giáo dục trở nên nhân văn hơn.

Từ Viện Thông tin Quốc gia Nhật Bản đến tham luận tại diễn đàn APEC 2025

Ít ai biết rằng, điểm khởi đầu cho con đường nghiên cứu về trí tuệ nhân tạo của TS. Hoàng Tiểu Bình đến từ cơ duyên khi làm việc tại Sugimoto Lab, Viện Thông tin Quốc gia Nhật Bản (NII), dưới sự hướng dẫn của GS. Akihiro Sugimoto – chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực Computer Vision và Discrete Geometry. Chính môi trường nghiên cứu này đã giúp thầy định hình rõ hướng đi của mình: ứng dụng các phương pháp học máy để giải quyết các bài toán thực tiễn mang tính liên ngành, đặc biệt là trong khoa học giáo dục.

Tư duy đó tiếp tục được TS. Hoàng Tiểu Bình mang về Trường Đại học CMC và trở thành cơ sở để xây dựng phương pháp giảng dạy, nghiên cứu. Với vai trò Trưởng Ban Đại học số, TS. Hoàng Tiểu Bình tham gia triển khai các mô hình ứng dụng AI trong giảng dạy, học tập và nghiên cứu, góp phần đưa công nghệ từng bước trở thành nền tảng hỗ trợ hoạt động đào tạo của Nhà trường.

Từng đại diện Trường Đại học CMC tham gia Diễn đàn Chính sách Giáo dục Số APEC 2025 tại Hàn Quốc, TS. Hoàng Tiểu Bình không chỉ chia sẻ về năng lực công nghệ, mà tập trung vào một vấn đề lớn hơn: làm thế nào để AI được triển khai như một nền tảng hỗ trợ mở rộng cơ hội học tập, hướng tới sự công bằng và cá nhân hóa cho người học. Theo TS. Hoàng Tiểu Bình, sự thay đổi lớn nhất mà công nghệ AI mang lại cho giáo dục đại học không nằm ở việc “làm nhanh hơn”, mà là “làm khác đi”.

“AI đang dần trở thành hạ tầng cốt lõi, giúp cá nhân hóa học tập và đào tạo ở quy mô lớn”, thầy chia sẻ. Khi đó, vai trò của giảng viên cũng thay đổi, từ người truyền đạt kiến thức sang người định hướng, dẫn dắt sinh viên tham gia vào các dự án thực tế, giải quyết những bài toán chuyên sâu theo từng lĩnh vực.

Đây cũng là triết lý được hiện thực hóa tại Trường Đại học CMC – nơi AI không còn là khái niệm xa vời, mà đã hiện hữu trong mọi hoạt động, từ quản trị, giảng dạy đến học tập và nghiên cứu. Chính cách tiếp cận nhất quán này đã tạo dấu ấn với các đối tác và chuyên gia quốc tế, khi AI được vận hành như động lực xuyên suốt, định hình hệ sinh thái giáo dục của Nhà trường.

“Quả ngọt” từ tâm huyết người thầy: Khi sinh viên trở thành những “kỹ sư” sẵn sàng hội nhập

Nếu coi nghiên cứu khoa học là hạt giống, thì thành công của học trò chính là những “quả ngọt” được TS. Hoàng Tiểu Bình trân trọng nhất, đồng thời cũng là minh chứng rõ ràng nhất cho chương trình đào tạo gắn với thực tiễn.

TS. Hoàng Tiểu Bình cho biết, sinh viên Trường Đại học CMC có lợi thế lớn là được tiếp cận thực tiễn từ rất sớm. Không chỉ học lý thuyết, các bạn có cơ hội làm việc với viện nghiên cứu, doanh nghiệp công nghệ, tham gia vào các bài toán thực tế ngay trong quá trình học. Điều này giúp sinh viên không chỉ “biết”, mà còn “làm được việc”.

Nhóm sinh viên Khóa 1 gồm Nguyễn Tiến Luyện, Nguyễn Tuấn Linh và Nguyễn Phương Thảo do TS. Hoàng Tiểu Bình trực tiếp hướng dẫn đồ án tốt nghiệp là ví dụ tiêu biểu. Với đề tài phát triển hệ thống AI Agent Social Listening, ứng dụng công nghệ AI để đo lường mức độ hài lòng theo thời gian thực, sinh viên được tiếp cận và giải quyết những bài toán cụ thể, có chiều sâu và tính ứng dụng cao, thay vì chỉ dừng lại ở lý thuyết.

Trong nhóm, Nguyễn Tiến Luyện là gương mặt nổi bật với nhiều công bố khoa học quốc tế. Không chỉ tham gia trình bày tại Hội nghị ICAI-IP 2025, một phần trong nội dung nghiên cứu của đồ án tốt nghiệp của Tiến Luyện còn được viết thành bài báo và được chấp nhận tại Hội nghị quốc tế IEEE ICCSP’26 (diễn ra vào tháng 4 năm 2026 tại Ấn Độ). Ngay sau khi tốt nghiệp, Tiến Luyện chính thức đảm nhiệm vị trí Kỹ sư tích hợp hệ thống tại Ban Đại học số, Trường Đại học CMC. Hành trình của cậu sinh viên đã hiện thực hóa khát vọng của TS. Hoàng Tiểu Bình: đào tạo những sinh viên có năng lực chuyên môn vững vàng, sẵn sàng bước vào môi trường làm việc thực tế và tự tin hội nhập.

Xem thêm: Từ lý thuyết đến thực tiễn: Đồ án tốt nghiệp chinh phục AI Agent của nhóm sinh viên Khóa 1, Trường Đại học CMC

Theo thầy Bình, ranh giới giữa sinh viên “học tốt” và sinh viên có thể làm nghiên cứu không nằm ở điểm số, mà ở đam mê và sự kiên trì. Nghiên cứu là quá trình của nhiều lần thử – sai, của những bài báo bị từ chối sau thời gian dài chờ đợi. Nếu thiếu đi sự bền bỉ, rất khó để đi đến kết quả cuối cùng.

“Nhiều thực nghiệm phải làm đi làm lại nhiều lần, nhiều bài báo chờ đợi hàng năm vẫn có thể bị từ chối. Nếu không đủ kiên trì, rất dễ bỏ cuộc” – lời nhắc nhở của TS. Hoàng Tiểu Bình cũng chính là bài học về bản lĩnh cho mọi sinh viên.

Một trong những kỷ niệm khiến thầy nhớ nhất lại là một dự án chưa thể đi đến đích. Dù có ý tưởng tốt và kết quả ban đầu khả quan, nhưng vì nhiều lý do, nghiên cứu đã bị bỏ dở. Với thầy, đó là một bài học sâu sắc: khi bắt đầu một hành trình, cần đủ quyết tâm, nguồn lực và khát khao để theo đuổi đến cùng.

“KẾT” – Khi công nghệ trở thành cầu nối con người và tri thức

Trong bối cảnh công nghệ số liên tục phát triển, TS. Hoàng Tiểu Bình luôn nhấn mạnh giá trị của nền tảng kiến thức và tư duy khoa học là điều không thể thay thế. Đối với sinh viên, thầy thường khuyên các bạn không nên chạy theo xu hướng một cách vội vàng, mà cần tìm cho mình một hướng đi phù hợp với năng lực và nhu cầu thực tiễn, đủ rõ ràng để theo đuổi lâu dài và từng bước làm chủ.

Khi được hỏi về một từ có thể mô tả hành trình của mình, thầy lựa chọn chữ “KẾT” – là kết nối nghiên cứu với thực tiễn; là kết nối tri thức với bạn bè quốc tế; là kết quả của một hành trình học tập không ngừng nghỉ, cùng sự đồng hành lâu dài với sinh viên.

Với TS. Hoàng Tiểu Bình, giáo dục không phải là đích đến, mà là hành trình kết nối không hồi kết. Trong hành trình đó, người thầy luôn sẵn sàng là cầu nối giúp sinh viên vượt qua giới hạn của bản thân, từng bước khẳng định năng lực và tự tin kiến tạo tương lai trong kỷ nguyên AI.

Xem thêm:

• PGS.TS. Vũ Việt Vũ: Người thắp lửa tri thức trong kỷ nguyên đổi mới
• Dùng công nghệ làm bệ phóng, dùng tư duy để dẫn đường: Chân dung người giảng viên dành trọn tâm huyết với hoạt động hướng nghiệp cho sinh viên
• ThS. Nguyễn Khánh Sơn – người giảng viên trẻ đầy tâm huyết, mang “hơi thở” doanh nghiệp vào từng bài giảng